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教育部召開落實(shí)綱要和三年行動(dòng)計(jì)劃、深化教育綜合改革華東片區(qū)調(diào)研座談會(huì)
發(fā)布時(shí)間：
2025-07-04 08:51
來源：
6月24日，教育部在合肥召開落實(shí)綱要和三年行動(dòng)計(jì)劃、深化教育綜合改革華東片區(qū)調(diào)研座談會(huì)。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話。
會(huì)議指出，建設(shè)教育強(qiáng)國，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局作出的重大決策。各地各校要增強(qiáng)使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)以教育之強(qiáng)支撐國家之強(qiáng)的歷史使命，深刻認(rèn)識(shí)我國教育強(qiáng)國建設(shè)正迎來加速推進(jìn)、蓄勢(shì)躍升的關(guān)鍵突破期，從把握中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局高度加強(qiáng)戰(zhàn)略謀劃，從服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的基本定位要求謀劃重點(diǎn)工作，從提升國家創(chuàng)新體系整體效能角度加強(qiáng)系統(tǒng)和協(xié)同部署，全面準(zhǔn)確把握“三大屬性”，全面落實(shí)“五項(xiàng)重大任務(wù)”，充分彰顯教育強(qiáng)國建設(shè)“六大特質(zhì)”。要尊重基層首創(chuàng)精神，強(qiáng)化試點(diǎn)探索，以“小切口”帶動(dòng)全局性改革，加快實(shí)現(xiàn)從教育大國到教育強(qiáng)國的系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，華東地區(qū)在國家現(xiàn)代化建設(shè)大局和全方位開放格局中具有十分重要的戰(zhàn)略地位，有關(guān)地方和高校要把貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神和貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于深入推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化的戰(zhàn)略部署緊密結(jié)合起來，樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提升服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力水平。要堅(jiān)定不移落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化，五育并舉促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建育人新格局。要積極應(yīng)對(duì)人口變化影響，完善監(jiān)測(cè)預(yù)警制度，推進(jìn)基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化配置，加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育，提升教育公共服務(wù)質(zhì)量，夯實(shí)全面提升國民素質(zhì)的戰(zhàn)略基點(diǎn)。要在引領(lǐng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中有更大作為，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革，推動(dòng)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，強(qiáng)化創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈融合，加速推動(dòng)科技創(chuàng)新成果向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用轉(zhuǎn)化，高質(zhì)量服務(wù)國家創(chuàng)新體系建設(shè)和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。要優(yōu)化高等教育布局，完善學(xué)科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整機(jī)制，分類推進(jìn)高校改革，引導(dǎo)高校在服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的不同賽道辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流。要主動(dòng)融入國家對(duì)外開放大局，服務(wù)構(gòu)建周邊命運(yùn)共同體，拓展國際交流合作平臺(tái)和空間，構(gòu)建教育高水平對(duì)外開放新格局。（來源：教育部）
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